学生们正在同台挥毫。
“纸上日暖暖，笔下风轻轻……”5月7日，十堰市东风52小学第十三届“墨香杯”书法节在悠扬的旋律中正式启动。这场以“翰墨兰亭赓续文脉”为主题的书法盛会，既是传统文化的现代演绎，更是一段延续27年的教育传奇。
翰墨启新篇——“书品即人品写字学做人”
开幕式现场，主席台两侧20名五年级学生凝神静气，悬腕挥毫。宣纸上，“厚德载物”“室雅何须大”等词句力透纸背，柳体的骨劲与颜体的浑厚相得益彰。
三年级学生以舞蹈《壮志少年行》诠释笔墨豪情，腾跃间长绸扇如笔走龙蛇，将书法气韵融入少年英姿。五年级学生代表余梓菡随后登台，讲述学校浮雕墙上“书圣”王羲之以文会友，写出“天下第一行书”《兰亭序》的典故，带领全体学子在墨香中触摸传统文化脉络。
“书法教育不是简单的技艺传授，而是中华文脉的薪火相传。”该校党支部书记、校长石红丽在致辞中回顾学校发展历程：从1998年确立书法特色定位，到2024年摘得鄂西北首所“湖北省兰亭学校”桂冠，学校走出了一条特色发展之路。27年间，该校教师作品荣登《中国书法报》，更孕育出“书品即人品写字学做人”的育人哲学。她寄语同学们以此次书法节为契机，认真学习书法，传承汉字文化，在墨香中陶冶情操，书写精彩人生。
让墨香浸润校园，让文化滋养成长。
墨韵传薪火——“我有信心作品能刻上地砖”
随着开幕式落幕，持续近一个月的书法节系列活动正式开启。教师“兰亭书社”书法培训、书法课堂教学展示、“我用墨香感恩母?！贝醋鳌⒛闶榉ㄗ髌氛骷?、汉字文化嘉年华等一系列丰富多彩的活动陆续开展。
六（3）班秦梓萱同学的隶书作品《乐游原》曾在上届书法节“墨香作品征集”中脱颖而出，获荐发表于《最漫画》杂志。本届书法节，她将参加“我用墨香感恩母?！敝魈獯醋?。
“早就听老师说，优秀毕业生的书法作品可刻印在尚书广场地砖上，我有信心自己的隶书作品能永驻校园！”秦梓萱向记者介绍，她从三年级开始在学校学习书法，从楷书入门，再到隶书，已坚持数年。
据该校书法教师陈家林介绍，全校学生从三年级开始学习楷书，每天书写20分钟，每周一节书法课由专职教师授课。不仅学生们每天练、每周学，老师们也会每周集中学习书法，本届书法节活动将有数十名教师进行书法课堂教学展示。
兰亭立标杆——将书法从特色活动升华为育人体系
2024年6月17日，东风52小学正式获授“湖北省兰亭学校”。这所始建于1971年的学校坚持“以墨立德、以墨启智、以墨健体、以墨益美、以墨育劳”的育人理念，将书法教育从特色活动升华为育人体系。
漫步校园，处处可见“墨课程”的深耕痕迹：校门口学校校名，由该校学生题写；尚书广场28个不同字体的“书”字地砖，见证学生成长轨迹；墨园路上的书法文化墙如同立体教科书，从小篆到行书，展现书法演变的历史轨迹。更令人称道的是学校创设的“1+1+1”书法课模式——每日短课夯基础、每周专题课精进技法、社团课程培育特长，配合校本教材形成了“一看二范三练四评”的科学教学法。
在“墨融五育”理念指引下，学校将书法教育深度融入育人体系。学校创编了2套书法操：学生在每天的书法短课后做以活动手指、头部为主的写字韵律操；大课间练习以书法的双姿、笔画、结构、章法为线索编排的书法广播操《追逐书梦》，全体师生齐聚操场，边歌边舞，让艺术与心灵完美融合。
27年来，该校累计编印4本校本教材、6本记录学校书法教育发展历程的《墨迹册》，出版原创书法教育专著《墨课程建设》，相关课程被国家教育行政学院列为“自主开发课程”典型案例。
墨香浸染处，兰亭有新章。从伏案练字的稚童到挥毫泼墨的少年，从一方方砚台到全市书法学校标杆，东风52小学用27载春秋诠释教育的真谛，恰如书法创作的精髓“笔笔到位”，也映照着办书法特色学校的初心“写好人生每一笔”。（文、图/十堰日报记者 王聪骢 通讯员 毕春燕 沈涛）
